目前分類:學生時代 (7)

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  • 參與目的
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  • ImagineAsia與泰國朱拉隆功大學同學接觸的愉快經驗,非常期待這次與法政大學學生一起上課、合作,能夠再度結交好友。且期中關於參訪非政府組織NGO及企業社會責任組織CSR的部份,更是我特別感興趣的。大學期間參與康林國際集團舉辦之「真誠關懷無國界」影片徵選競賽時,接觸到了「One Forty (四十分之一)」這個NGO組織,看見他們對於移工、新住民、新二代的努力和精神的文章,讓人非常佩服,也開啟了我對NGO組織的好奇與嚮往。
  • -月亮,更是走遍了東南亞各國,她本身是一位國中特教老師。因為負責特教班級,有些情況特殊的學生整天都會有移工陪同,因此,特教老師們都需要和這些移工朋友互動。也因為這樣,外向樂情的她不同於一般特教老師的保持拒離,反而樂於與這些移工朋友交心、主動認識他們的文化,也經常在社群上分享與移工朋友們的故事。因此在拍攝「真誠關懷無國界」影片徵選競賽時,我便是透過月亮,認識了菲律賓移工Anna及泰國移工阿貝,在和他們交流的過程中,深深感受到他們的熱情與善良,想到社會上對移工的誤解,覺得我們應該要有更多的同理心,學著尊重、友善、包容。
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  • 研究摘要與個人心得
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    •         民族系郁、傳播所美棻以及兩名法政大學社會哲學系的同學GunSam。其中,雅琥和郁玲因為修習過泰語課的緣故,基本對話及發表主題討論是能夠使用泰語的,因此在交流的過程中,有很大的助力。
    •         Amphawa歷史,第二部份人口變,第三部份生活型態轉變,第四部份水上社區概念。並在與泰國同學見面時,以開放的討論方式達成共識並進行發表準備的分工。
    •         -水上社區,是做為前三部份的總結。尤於此次發表不限形式,因此除了簡報發表外,我們當初討論時便預計有訪問的環節,也順利透過Gun與船夫約訪,成功採訪他們對於河邊生活的一些見解。
    • Amphawa水上的時間約默為兩個小時,我們停船的三個點停留的時間都不超過十五分鐘。因此,我們在第二個點時就說好先訪問再去逛,因此才能到了主要的寶貴採訪內容。而為了使影片內容不只有船夫的訪問,我在前一天到達Amphawa時,就開始不斷蒐集相關畫面,讓影片不會太過無趣,並更能呈現「水上人家」生活的樣子。
    • 泰文,因此,所有的素材需要先請雅琥與郁玲幫我聽過,請他們將不同段的內容時間標註好,讓我做好初剪,再與他們討論如何安排內容順序以及內容取捨,來回進行好幾回,才完成初步的訪談整理。接著就是搭配畫面的設計,為了讓受訪者的對談內容與預備的拍攝畫面有關聯,我也與他們進行了一番的討論與確認,最後所挑選的畫面,都是有意義而非只是隨意挑選。不過,最可惜的是來不及將訪談內容翻譯完成並上字,甚至還來不及輸出,發表時還是直接在剪接軟體中播放的。
  • 整體活動心得與自我反思(含在台課程與泰國移地課程心得)

此次移地課程行程很滿也非常深入,因此我認為這次的所見所聞要消化,是需要花費一些時間精神的,除了課程與既定行程之外,我想要分享一些比較特別的經驗。

法政大學保健室

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Hello大家好!我是Moni,來自台中,大學就讀國立聯合大學臺灣語文與傳播學系,好的,根據我過往的經驗,每次我說完我的校名跟系名,就會得到兩個答案,蛤?聯合在哪?什麼?你說你那是什麼系?所以,簡單的跟大家介紹一下我的學校和系所。

 

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上了研究所以後,就很認命的知道我們沒有所謂的「假期」。上班的朋友們總是會用一種你們學生真好的口氣,是啦,能夠繼續念書真的很幸福,但是有些壓力是無法明說,更沒辦法說明的。

直到畢業之前,每一天都是「工作日」。這次清明連假撞上期中提報,總共有三份,一份個人、兩份小組。文化課的個人提報一直揪結要做什麼題目,在舊題目上卡了好久,覺得知道會過,但是沒有做好的把握,甚至有點倒果為因,為了做而做。不過幸好最近發現的新題目有持續找文獻跟初探,在提報前一天晚上八點開完閱聽人小組會議後,終於鐵了心換了成新題目,我覺得我根本瘋了,不過倒是寫得算順,總算是趕上提報繳交的時間。

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<Prospecting Facebook: the limits of the economy of attention>、
<The socio-technical architecture of digital labor: Converting play into YouTube money>兩篇論文,非常貼近我們的生活與日常,不過,也很可能因為沉浸其中,而忽略其中的觀察面向,同樣是數位勞動,上學期讀的Free lunch和賽伯人是一種政治經濟學或是剩餘價值的討論面向,相對就比這週的讀物分析更加批判,也更認為把數位閱聽人的數位足跡拿來作為資本累積,就是剝削的象徵。然而,這週的讀物,比較沒有這種意味,所關注的是偏向平台整體技術結構與運營架構,感覺是能夠讓我們作為期末延伸的一個參考。

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進到研究所以後會發現其實好難解釋你在研究所都做了些什麼,也許你可以簡單的講你修了什麼課,做了什麼主題,但是可能別人會覺得,這樣也可以是研究哦?等等。

研究生所受得訓練,其實是如何「完整」的完成一份研究。我們所談到的主題,可能是研究的結論、核心價值或是如何執行,但是論文是一整份的,並不是只有這些片面的要點而已。

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「加油」,每天都和自己說。


碩一下的第三週,一切都已經在軌道上快速運行,四堂裡裡有一堂課已經剩下週課程,兩堂課已經完成導讀,剩下的就是無盡的paper跟個人小論還有小組報告。永遠追不上的閱讀量,除了花費所有力氣吸收,靠讀書會激發更多腦力,每個不深夜歸不了宿舍的夜晚,已經成了慣性的生活。

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